“交际与语言知识并重”教学模式在高职英语教育中的运用及成效

• 作者: 宋艳萍 白芳
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 语言知识 交际意义 英语教育 高职 经济管理干部学院 非英语专业学生 教学方式
• 年，卷（期）: 2007,（12S）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

自2006秋季新生入学以来，本课题组对江西经济管理干部学院2006级高职非英语专业学生进行实验性研究，主要采用三种教学模式对新生进行英语授课：“注重语言知识”（Focuson Form）教学模式、“注重交际意义”（Focuson Meaning）教学模式和“交际与语言知识并重”（Focuson Form and Meaning）教学模式，从中随机抽出3个平行班（约150人），对其采用“交际与语言知识并重”教学模式及其教学方式；另抽取3个平行班（约10人），采用“注重交际意义”教学模式及其教学方式；其他剩余平行班采用传统的“注重语言知识”教学模式及其教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白芳	江西师范大学国际教育学院	13	31	2.0	5.0
2	宋艳萍	江西经济干部管理学院外语系	18	87	5.0	9.0