高中阅读教学五步法

• 作者: 贾淑敏
• 来源期刊: 希望月报（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 阅读兴趣 表层理解深层理解评价性理解
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 218字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语测试中测试中,语言最难,内容最深的部分,就是阅读理解,题量最大,分数最高的部分,也是阅读理解.阅读理解是历年NMET的重头戏.近几年来,这仍是今后高考阅读理解命题的必然趋势.中学生提高英语的阅读速度,不但是高考的要求,也是当今信息社会的迫切要求.对于这个重点,对于这个关键我们究竟该如何面对呢?下面笔者拟从以下几个方面进行探讨.