试论影响学生英语阅读能力的非言语因素及其策略

• 作者: 苏仕敏
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读能力 非言语因素 策略
• 年，卷（期）: 2007,（26）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4789字
• 语种: 中文

摘要

学生的英语阅读能力的提高必须突破完全依赖于学生的词汇知识和语法结构等言语因素的传统的观点.一些非言语因素时学生的阅读能力的影响越来越受到人们的关注.本文主要从学生的学习动机、性格特点、文化差异和阅读技巧等非言语因素方面着手,分析这些非言语因素在影响学生阅读能力方面的具体表现,并提出了相应的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏仕敏	蚌埠学院外语系	9	16	2.0	3.0