合理设计任务,发挥学生主体作用

• 作者: 甄玉洁
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 任务驱动 学生主体
• 年，卷（期）: 2007,（13）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

"任务驱动"教学法是指以任务为主线、教师为主导、学生为主体的教学方法,是建立在建构主义教学理论基础上的教学法.在教学中,作为建构者的教师仅是学习的指导者、辅助者、咨询者、导航者,学生才是教与学活动中的主体,"任务"是驱动整个教学过程的主线.本文在设计"任务"时如何发挥学生的主体地位方面做了一些探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄玉洁		1	3	1.0	1.0