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摘要:
在词汇呈现中,引发学生运用猜测策略,根据读音规则拼读生词,促使学生主动地进行假设-验证思维,达到有效记忆的目的.本研究经过实验证实:语音-词形猜测策略确实能提高词汇记忆效果.
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思维导图
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内容分析
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文献信息
篇名 猜测策略在英语词汇呈现中的运用
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 猜测策略 词汇呈现 读音规则
年,卷(期) 2007,(15) 所属期刊栏目 外语研究
研究方向 页码范围 47-49
页数 3页 分类号 H3
字数 2886字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐静 7 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
猜测策略
词汇呈现
读音规则
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