傅斯年教育平等思想初探

• 作者: 张振有
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 傅斯年 教育平等 教育机会均等
• 年，卷（期）: 2007,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G40-06
• 字数: 4722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.34.003

摘要

傅斯年教育平等思想的提出是教育形势发展的必然要求,也是其本人教育经历与体验以及吸收蔡元培等人教育经验的结果.其教育平等思想的核心是教育机会均等,具有原则性、相对性、永恒性等特点.傅斯年主张通过设置奖学金等多种形式促进教育平等.他的思想具有极大的进步意义,同时又有相当大的局限性.