基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文基于意象图式理论与隐喻认知理论,解析了空间介词on的多义形成过程.分析中发现,一词多义就是人类通过隐喻把一个概念域向几个概念域转用的结果,并且,概念域间之所以能够发生投射就是因为它们有着相同的意象或意象图示.
推荐文章
介词by的意象图式及语义延伸
意象图式
静态
动态
空间隐喻
映射
谈UP和DOWN的意象图式及隐喻拓展
UP
DOWN
意象图式
隐喻拓展
从意象图式解析中医词汇的隐喻和转喻
中医词汇
认知语言学
隐喻和转喻
意向图式
幼儿认知图式与幼儿教学启示
幼儿教学
图式理论
幼儿认知图式
幼儿兴趣
幼儿阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论介词On的意象图式与隐喻认知
来源期刊 科技信息(科学·教研) 学科 文学
关键词 一词多义 意象图式 隐喻
年,卷(期) 2007,(25) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 216-217
页数 2页 分类号 H3
字数 3781字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.25.164
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林 东北大学外国语学院 26 159 6.0 12.0
2 巴迪迪 东北大学外国语学院 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
共引文献  (55)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1975(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一词多义
意象图式
隐喻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导