充分发挥家长在幼儿园课程中的教育潜能——来自瑞吉欧方案教学的启示

• 作者: 杨彦涓
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 发挥 家长 幼儿园课程 潜能
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 3912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.01.043

摘要

家长是幼儿的第一任老师,是幼儿接触最多的人,也是未成年子女的监护人,他们有教育孩子的基本责任和义务,作为这样重要的教育资源,幼儿园课程的建构、组织、实施和评价都应充分发挥家长的资源优势和创新智慧,寻求家长与教师的合作,从而进一步完善幼儿园课程,构建家园教育共同体,促进幼儿全面和谐发展.