探索有利于新课程实施的语文教学评价模式

• 作者: 曹英杰
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 自主学习 发展性评价
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2386字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2007.11.142

摘要

为了更科学、更真实地反映学生的学习成绩和能力,评价应该在宽松和谐的环境下,给学生以弹性化、人性化的发展空间,以促进学生自觉主动地学习,语文教学评价应该是多渠道、多种形式的,在不同的实际生活中和学习情景下进行,这就要求教师在教育实践中,改进自己的评价方式和方法,探索有利于新课程实施的评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹英杰		1	1	1.0	1.0