多种评改方式相结合提高学生英语写作水平

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 自我修改 学生互评 教师评改 英文写作
• 年，卷（期）: 2007,（16）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 75,77
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 4582字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.16.047

摘要

文章结合了大学英语写作教学的实际,探讨了英语写作过程中的一个重要环节:评改环节.分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题.提出了自我修改,学生互评,教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度,有效提高写作水平.