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摘要:
网络环境下方向导数与梯度的教学设计要以计算机辅助教学为手段,采用师生互动式,从引入问题、揭示概念、辨析概念、运用概念、评价总结五方面来进行,使学生明确方向导数与函数可微、函数连续及偏导数存在等概念间的辩证关系,从而构建准确、完整的知识结构.
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文献信息
篇名 网络环境下"方向导数与梯度"的教学案例
来源期刊 科技信息(学术版) 学科 教育
关键词 网络环境 方向导数 梯度
年,卷(期) 2007,(22) 所属期刊栏目 博士·专家论坛
研究方向 页码范围 1-3
页数 3页 分类号 G72
字数 3107字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘秀梅 连云港师范高等专科学校数学系 51 382 10.0 19.0
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网络环境
方向导数
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