浅谈如何在班主任工作中进行"赏识教育"

• 作者: 孙菲 沈菲菲
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 班主任 高职学生 心理特点
• 年，卷（期）: 2007,（23）
• 所属期刊栏目: 高校讲台
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 2942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.23.138

摘要

赏识教育的特点是注重发现学生的优点和长处,在高职学生中开展赏识教育有助于提高其心理素质,以便于更好地适应社会.因此在班主任的工作中进行赏识教育有着非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈菲菲		12	12	2.0	3.0
2	孙菲		14	32	4.0	5.0