"望、闻、问、切"——浅谈我的声乐教学四部曲

• 作者: 康婧
• 来源期刊: 科技信息（科学·教研）
• 学科: 文学
• 关键词: 声乐教学 可以借鉴 医学诊法
• 年，卷（期）: 2007,（30）
• 所属期刊栏目: 高校讲台
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: J6
• 字数: 2679字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2007.30.164

摘要

声乐教学是塑造人身乐器的特殊工程.声乐教师是塑造学生人身乐器的设计师,但歌唱的发声中枢--声带在人的身体内部,既看不见又摸不着,声乐教学可以借鉴祖国传统医学诊法的唯物主义态度和其辨证的信息分析方法,再结合声乐教学中的认知方法,可以让我们在一定条件下,筛选出"最好的方法总是在具体运用中,最适合于歌唱者本人所需要的那种"的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康婧		1	2	1.0	1.0