浅谈语文阅读教学中开放性评价的运用

• 作者: 王惠萍
• 来源期刊: 科技信息（学术版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 开放性评价
• 年，卷（期）: 2007,（14）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2859字
• 语种: 中文

摘要

开放性评价,淡化了原先的甄别、选拔功能,强化了教师科学育人的意识,挖掘每个学生的发展潜能,真正的在语文阅读教学中让学生获得求知的满足感,情绪的愉悦感,学习的成功感.促进了学生学习的积极性,为每个学生的积极思维创造了机会和条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠萍		1	0	0.0	0.0