理解教育政策：现象、问题和价值

• 作者: 林小英
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 价值 改革开放 政策制定过程 教育领域 政策系统 决策者 教师
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G520

摘要

改革开放以来，我国教育领域频繁推出各种改革措施，这些改革措施大多以政策的面貌出现。虽然政策的内容与目的不同，但是我们可以观察到一些反复出现的教育政策现象。例如，教师、校长和家长越来越觉得自己被政策制定过程拒之门外，因为政策系统越来越追求应对急迫的需求，决策者将更大的责任放在了由教育以外的力量所驱使的政策上。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林小英	北京大学教育学院	29	269	8.0	16.0