课堂心理气氛的优化策略

• 作者: 穆玲
• 来源期刊: 山西医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 气氛 心理 课堂 学习积极性 优化 教学工作 智力活动 教学任务
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: R47

摘要

课堂心理气氛，是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境，它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动，以及教学任务的完成。积极良好的课堂心理气氛能使学生大脑皮层处于兴奋状态，有利于学生的智力活动。在这种心理气氛下，学生思路开阔，思维敏捷，想象丰富活跃，记忆力增强，积极主动。而消极压抑的课堂心理气氛易使学生的智力活动受到抑制，思路狭窄，思维变得呆板。因此，良好的课堂心理气氛，对于提高教与学的质量具有重要的影响。而良好课堂心理气氛的营造，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆玲		3	1	1.0	1.0