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对农村学校“5＋2=0”现象的反思
对农村学校“5＋2=0”现象的反思
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摘要：
推荐文章
破解"5+2=0"怪现象之浅见
家庭教育
学校教育
社会引导
和谐共育
沟通
农村学校“考法研究”现象探析
农村学校
考法
社会环境
功利化
教师
教学
钻研
班级
农村学校布局调整应何去何从 ——对"撤点并校"效应的述评与反思
农村学校布局调整
撤点并校
农村阶层分化
内容分析
关键词云
关键词热度
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
农村学校
优先发展教育
社会主义建设者
胡锦涛总书记
党的教育方针
教育均衡发展
高中阶段教育
教育现代化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
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0
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