"和谐发展教育"的探索与实践

• 作者: 操朝智
• 来源期刊: 学校党建与思想教育（普教版）
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 11-12,43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"和谐教育"起源于希腊语"calocagatia"一词,是指健美体格和高尚情操的结合.最早全面阐述和谐教育的著作是柏拉图的<理想国>.柏拉图认为,应通过德、智、体、美诸因素使受教育者养成"身心既美且善"的人.在现代教育中,实施和谐发展教育,使学生在和谐的交往中学会合作、学会沟通、学会互助、学会分享、学会学习、学会生活,是新一轮课程改革目标,也是全面推进素质教育的重要举措.我校从2002年起,在办学过程中,努力实践"和谐发展教育"模式,使学校充满了新的生机与活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	操朝智		1	0	0.0	0.0