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摘要:
语文教学,就是让学生了解中国语言和文学的基本内容和艺术成就,了解中国文化的精髓和魅力,培养学生鉴赏和分析作品的能力以及言语表达能力。现今考试制度下的中学语文教学,虽然跟随着课程改革的步伐在不断地追求教与学的完善,但是还存在着教学上的根本性不足,这就丧失了语文教学应有的整体性。
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课堂教学
激情教学
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研究
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关键词云
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文献信息
篇名 整体性:中学语文教学的应有之义
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 中学语文教学 体性 言语表达能力 艺术成就 中国语言 中国文化 考试制度 课程改革
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 陈巧玲 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文教学
体性
言语表达能力
艺术成就
中国语言
中国文化
考试制度
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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