论课程实训过程中"混成"学习模式的运用——中文系三班四课共建"新闻发布会"实训总结

• 作者: 张泽
• 来源期刊: 广州市经济管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 学习模式 混成实习(训)
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 62-66
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5599字
• 语种: 中文

摘要

实习(训)活动已成为高职教育的重中之重,但中文系实习(训)的展开存在诸般困难.为此,我在教学过程中尝试运用了"混成"学习模式,即:"数课共建‘新闻发布会'实训方案".具体做法为:将多门课程所涉及的教学内容,汇聚在"新闻发布会"的策划、组织、管理、实施的过程进行"混成"实训.并在此过程中获得了一定的经验及教训,从而意识到,这种"混成"实习(训)教学有可能成为高职院校文科系列未来实习(训)的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽	广州城市职业学院中文系	4	5	1.0	2.0