论新中国成立以来我国教育政策的伦理取向及其演变机制

• 作者: 刘世清
• 来源期刊: 中国教育政策评论
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 伦理取向 演变轨迹 利益结构
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 110-124
• 页数: 15页
• 分类号: G521

摘要

在不同历史时期,教育政策会表现出不同的伦理价值取向。新中国成立以来,在不同历史阶段,我国教育政策实践的伦理取向特征依次表现为:建国初期'为工农服务、为生产建设服务'的伦理取向,文化大革命时期'平均主义、政治至上'的伦理取向,20世纪80年代至90年代中后期'效率优先、兼顾公平'的伦理取向,20世纪90年代末至今'缩小差距、均衡发展'的伦理取向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘世清	华东师范大学教育学系	52	238	10.0	14.0