创造性地使用教材以提高大学英语听力教学质量

• 作者: 罗宁
• 来源期刊: 广西质量监督导报
• 学科: 文学
• 关键词: 创造性 听力教材 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（12）
• 所属期刊栏目: 质量论坛
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: H3
• 字数: 4980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6310.2008.12.011

摘要

<英语听力>作为大学英语专业的主干课程之一,通常选用专门的听力教材.然而单一使用一本教材教听力,已经不能适应教学要求.教师要善于结合实际教学需要,积极利用多类型课程资源,创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整,以提高教学效率及质量,从而提高学生在真实语言环境下获取信息的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗宁	桂林师范高等专科学校外语系	4	6	2.0	2.0