形式聚焦教学FFI与计划性词汇教学PLI

• 作者: 黄若妤
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 计划性词汇教学 形式聚焦教学 外语学习环境
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 33-39
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

词汇能力的发展必须依赖语言直接教学的介入.词汇能力可以通过计划性词汇教学(PLI)发展到有效运用的阶段.本研究以形式聚焦教学(FFI)为切入点,试图从教学大纲、学习环境、认知过程及测试四个层面构建与讲授型外语学习环境相适应的"计划性词汇教学"(PLI)模式架构.PLI整合了FFI所包括的兼顾意义和形式的"Focus on Form"以及关注纯语言形式的"Focus on Forms"两种教学法.将附带性词汇习得与计划性词汇教学的优势融于一体,并将其计划性元素扩展到教学大纲、学习环境和评估测试等宏观层面,使之对我国讲授型外语学习环境下的词汇教学更有针对性和指向性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄若妤	仲恺农业工程学院外语系	6	45	4.0	6.0