《红楼梦》选修课"合格+评优"评价模式的探索

• 来源期刊: 语文教学通讯(高中刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 评价模式 选修课 《红楼梦》 评优 学生自主 教学实践 "个性" 选修内容
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3|I207.411
• 语种: 中文

摘要

教学实践中,寻找选修课评价的良策,首先要弄清楚选修课评价的核心要素是什么.选修课评价的核心要素可以归结为:姓"选",名"多样",字"个性"."选"即选择权,它是选修评价的前提.选修内容是由学生自主决定的,那么接受什么样的评价也应该让学生拥有选择权,这是对作为学习主体的学生的充分尊重."多样",是就选修评价的内容而言的,