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摘要:
鼓励学生写文章是语文教学一个重要环节。教师首先要教导学生克服畏难情绪。其次是教给学生写作的方法。同时还要多写多练,让学生拿起手中的笔,写实感,抒真情,表达自己对学习,对生活的体验。
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文献信息
篇名 作文教学之我见
来源期刊 西江教育论丛 学科 教育
关键词 鼓励 历练 感悟 收获
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.34
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1 黎小婵 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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鼓励
历练
感悟
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