中小学生思想道德评价指标体系构建的理性思考

• 作者: 蓝维
• 来源期刊: 美中教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 思想道德 评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

中小学生思想道德评价指标体系的构建，具有提高德育决策和管理的科学水平和促进德育工作和学生思想道德发展的意义。指标体系研制的依据：中共中央、国务院及各级教委发布的法律法规及相关文件；当前中国社会对学生思想道德发展的要求；基础教育目标和中小学生身心发展水平；思想政治教育的传统及时代探索；学生思想道德发展的需求等方面。发展性及科学性原则、适度导向及前瞻性原则、务实及可行性原则、稳定及适应性原则和底线原则是评价指标体系构建的基本原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝维	首都师范大学政法学院	23	80	3.0	8.0