归纳猜想教学中一种观察的突出——合情推理(第一课时)教学案例的分析

• 作者: 沈顺良
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 合情推理 归纳推理 观察结果 单位正方形 教学案例 猜想教学 引导学生 哥德巴赫猜想 正奇数 通项公式
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2008,（10）
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6

摘要

归纳推理是由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,其中部分对象所具有的某些特征的发现是关键的,教学中应该注重如何去发现下面的人教A版1-2合情推理(第一课时)教学案例正是通过一种观察突出了特征的发现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈顺良		134	18	2.0	3.0