地理课堂教学中学生记忆能力的培养

• 作者: 孙海
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 学生记忆能力 培养
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

在系统地理的学习过程中，有些具体的地理事物和现象是必须记住的。面对大量的需要记忆的地理事物和现象，如果采用死记硬背简单地进行机械记忆，不仅耗费精力，效果也不会很好。那么要想使学生轻松地学到知识，收到事半功倍的效果、学而不忘，记忆犹新，在教学中教师就应多想办法有所创新，教给学生掌握一些切实可行的科学记忆方法，加强对学生记忆能力的培养，帮助学生克服记忆中的困难。记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，还是提高基本技能的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海	山西省大同大学朔州师范分校	3	1	1.0	1.0