中学历史探究性学习的现状及策略

• 作者: 叶建华
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 中学生 引导学生 历史新课程 自主探究 思维方法 教师 策略 中学历史课堂教学 过程与方法
• 年，卷（期）: 2008,（Z1）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

新课标要求学生具有积极主动的学习态度和独立探究、获取知识的能力,养成团结协作的合作精神和积极向上的精神风貌。高中历史新课程也重于改变过去注重知识传授的倾向,强调要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会做人三个层面,不仅提出具体的知识目标、能力目标和思想情感教育目标,而且学习历史的过程与方法作为课程

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1	叶建华		4	0	0.0	0.0