探究性学习在中学历史课中应用的新思考

• 作者: 张斌
• 来源期刊: 新课程
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是当前新课改条件下提倡的学习方式之一,学习方式要转变,被动的、单一的学习方式已成为一个入学习、发展的障碍.那么,学生整天机械地听老师传授历史知识,被动地接受老师简单、重复的内容,对所听内容一知半解.这样下去,怎么可能学会学习,提高素质,使个人得到全面发展呢? 在新课标要求下的历史教学,要改变传统的学习方式,实现学习方式多样化,一种就是探究性学习.那么何谓探究性学习呢?其是指学生在学习中发现、提出问题,对问题进行分析,搜集、查阅、处理信息资料,经历探究过程,实现问题解决,获得知识能力、情感态度方面的发展,尤其是探索精神和创新能力的发展.