浅谈初中语文课堂教学提问技巧

• 作者: 胡东华
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 课堂教学 提问技巧
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要，问题设计得好，总能为学生搭设思维的跳板，让他们向更高、更远的层面飞跃。也能较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡东华	湖南省汉寿县百禄桥中心学校	1	0	0.0	0.0