高考试题难度的因素分析及难度控制

• 作者: 张警鹏 郑启跃
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高考试题难度 试题难度控制 教学知识 知识应用 心智操作
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G424.79
• 字数: 7196字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2008.04.007

摘要

高考试题通过设置问题情境及提出任务要求,实现对考生学科能力差异的测量.高考试题难度受多种因素的影响.在实证分析高考试题考查教学体系下的知识考点、科学体系下的知识应用、心智操作等因素对试题难度影响的基础上,提出控制试题难度的有关命题策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张警鹏		2	20	1.0	2.0
2	郑启跃		6	21	1.0	4.0