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教育科学研究
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综合性教育科学学术刊物，主要面向广大从事一线教育教学工作的教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员，发表最新的教育教学研究成果、国内外教育教学研究动向和趋势、有关当前教育的热点问题的专论，以及各类调查报告等。
主办单位：
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
期刊荣誉：
北京市社科类一级期刊
ISSN：
1009-718X
CN：
11-4573/D
出版周期：
月刊
邮编：
100101
地址：
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1. 鼓励研究方法的百花齐放刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 顺应信息技术的进步,利用信息技术的便利,本刊适时推出了网站和微信公众号,使得教育科学研究成果的传播手段更加多元,传播内容更加多样,整个传播环境也变得更加丰富多彩起来.每年年底,本刊编辑部(杂...
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2. 系统辩证法与教育建模论刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 论述在教育学方面所进行的一些基础性研究和原创性工作.应用控制论、信息论和系统论“三论”结合的系统科学方法探索“大教育论”,介绍了《系统科学与教育改革——大教育论新探》一书的基本结构.应用辩证...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为要.在我国1539万教师队伍中,中小学专任教师有1039万人.在推动立德树人、促进教育公平、提高教育质量和提升学校品质过程中,教师队伍至关重要的作用日益彰...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 随着2012年国家财政性教育经费支出占GDP(国内生产总值)的比例4％目标的实现和教育投入总量的大幅度增加,各地财政教育投入水平都达到了历史最高水平,为教育改革发展提供了有力支撑.然而,实现...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 对上海市浦东新区200名外来务工人员的调查结果显示:外来务工人员对上海市“异地高考”政策的了解程度及认同程度较低,对该政策中家长准入条件合理性的认同度较低,而对学生准入条件合理性的认同度较高...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 在当前城乡一体化快速发展的社会背景下,建设城乡统一标准的义务教育学校是我国为促进义务教育均衡发展、实现教育公平作出的重要举措.但当前城乡义务教育学校建设标准并不完善,突出表现在:标准的系统性...
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7. 仪式教育要彰显仪式特性刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学校的仪式教育能深入人心、践行见效的前提是要遵循仪式活动的本质要求.在仪式本质的众多外在表现中,场域、程序、道义和体验这四个基本方面需要在仪式教育中真知真行.具体而言,场域是仪式的载体,程序...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 学校评价结果解释的类型包括指标型、管理型和模式型.指标型解读的特点在于直观简洁、便于区分层次;管理型解读的话语系统与学校教育实践相同,易于校长教师理解;模式型解读则根据评价结果对学校进行类型...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 九年一贯制学校有许多理论上的优势,但其理论优势能否转化为现实优势,仍少有实证数据的支撑.基于2014年某副省级城市的大规模调查数据,比较了九年一贯制学校学生与完全小学、独立初中学生的学业成绩...
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10. 数学情感:高中数学课程改革新维度刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 高中数学课程改革对数学情感的关注程度明显增强.数学情感的研究已有近半世纪的历史,经历了从单一型情感模型到整合型情感模型的过渡.通过梳理数学情感构成的模型:三因素(信念、态度、情绪)模型、三层...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 本文基于2006-2015年的研究成果,梳理了我国中小学教师专业发展困境的研究现状,指出我国中小学教师专业发展困境研究中存在的主要不足以及今后的改进方向.
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 近年来,将高端人才培养成兼具学科专业性和教师专业性的领导型教师是我国各大师范院校和综合性大学的关注热点之一.通过梳理斯坦福教师教育项目的目标定位、入学标准、课程设置、教学方法和考核标准,为我...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 从殖民地时期至民权运动前夕,在特殊班级建构、义务教育法颁布、智商测试盛行、遗传和进化理论传播等因素的作用下,美国特殊儿童逐步能够享受被“隔离”的公立教育.宾夕法尼亚残障人士联合会诉宾夕法尼亚...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年1期页码:摘要： 中小学生的“课外学习活动”也称为“第二课堂”.一般而言,课外学习活动与课内或校内学习是相对而言的,可指除校内或课内学习之外的所有学习活动,即在校外场所进行的课外活动以及在校内进行但在日常课程...
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15. 欺凌隐藏于玩闹与暴力之间刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 我国的中小学校已被逼到急需彻底认清什么是学生欺凌的时候了.两年来,善抓热点的媒体和敏感的学术界都对中小学生欺凌事件做了大量的报道和研究,国家层面也于2016年发布了防治学生欺凌的指导意见.许...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 班级是学校教育的代表性形态和基本组成单位.当前关于未来班级的研究有“教育技术”“管理-心理”“教育学”三个视角,通过对班级产生发展历史的分析,认为其基本构成可分为隐形和显性的要素,时间要素是...
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17. 未来班级——高技术与高情感平衡刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 基于未来的特性和新因果观的出现,未来班级的研究应从复杂性视角出发.人的工具性存在和诗意性存在的双重属性,未来学校和未来课堂的研究成果,以及班级的历史积累等,表明未来班级是一个高技术与高情感平...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在对中国班主任制度和当下班主任的角色现状进行批判性反思的基础上,提出了未来班级的四个方面的发展走向,即在教育价值上从分数取向到人本取向,师生关系上从对抗性关系走向对话性关系,学生主体从规训对...
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19. 班级功能与未来的班级样态刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 班级样态取决于班级功能.注重班级的社会功能,促成了科层样态、集体样态的形成.集体样态是中小学班级样态的主流,由于被功用至上的非教育功能所驱使,弊端丛生.伴随着班级的本体功能逐渐得以“回归”,...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 班级是学生学习和生活的重要场域.当前班级中人际关系疏离、知识学习与生活经验割裂、封闭时空与开放资源割裂,使得班级育人活力和效能不足,制约着学生健康成长与个性发展.从现实割裂走向课程连接,将是...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 近二十年来,被国际学术界称为“影子教育”的课外补习在中国发展迅速,影子教育正日益成为学校教育的补充并可能成为家庭资本代际继承的新中介,但鲜有实证研究探讨家庭资本、影子教育获得与学校教育获得之...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 在官方层面,大多数政府都拥护1948年的《世界人权宣言》.该宣言声明至少应该在基础教育阶段实行免费教育.然而,尽管政府在教育制度上做出了免费教育的规定,但事实上,在世界各地仍有越来越多的家庭...
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23. 论“教育现代化”观念的终结刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “教育现代化”观念主要由两种构成性想象所型塑.一是作为一种朝着共同理想前进的社会改革方案而被人们所接受,二是作为一种带有必然性和普遍性的人类历史进程而被人们所信仰.这两种构成性想象将会形成两...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： “比较制度分析”理论为思考农民工随迁子女教育问题提供了一个新的视角和较为成熟的分析框架.运用“比较制度分析”的方法论体系,对我国城镇化进程中农民工随迁子女教育改革进行系统而有张力、广泛且不失...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 特色办学是我国教育内涵发展阶段的追求之一.当前我国部分学者、教师、校长对特色办学尚未形成科学认知.在特色办学的内涵上,有我国的整体观与国际上的局部观;在创建特色学校的缘由上,有我国将之作为学...
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26. 特色办学应关注五大内在关系刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 特色办学是学校特色化、优质化建设的内涵发展需要,是一个长期探索、逐步形成的过程.在特色办学的过程中,学校要处理好五大内在关系:特色办学与办学特色之间的关系,学校文化与特色课程之间的关系,特色...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 教师是学校特色发展的启动和中坚力量,决定着学校特色发展的走向.当前学校存在着宣传不到位、理论准备不够、动员不足等问题,直接影响着教师对学校特色发展的文化认同.在学校特色发展的过程中,让教师在...
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28. 教学偏听探析刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 课堂教学中学生偏听与教师偏听构成了教学偏听.学生偏听主要表现为:单向度的听、静态知识的听、切片化及主观化知识的听、急功近利的听;教师偏听主要表现为:乐听顺应之声,排斥异声;喜听正确之声,厌弃...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 实践性知识是教师专业发展的重要知识基础,但因其缄默性、动态性、情境性等特点,导致对教师实践性知识的研究具有很大难度,用什么办法捕捉到并表达出教师的这类知识成为长期困扰教育研究者的问题.从“两...
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30. 描述、解释:学校人种志研究过程刊名： 教育科学研究发表期刊： 2017年2期页码:摘要： 发现描述、解释分析是人种志研究过程的核心,其中发现描述过程可分为印象白描、假设衍生、典型事件深描、交叉互证四个相对独立阶段.白描是为了收集客观资料和对研究对象产生整体印象;假设注重边观察边思...
教育科学研究基本信息
| 刊名 | 教育科学研究 | 主编 | 时龙 |
| 曾用名 | 电大学刊(经济版) | ||
| 主办单位 | 北京教育科学研究院 北京广播电视大学 | 主管单位 | 北京市教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1009-718X | CN | 11-4573/D |
| 邮编 | 100101 | 电子邮箱 | esr1203@sina.com |
| 电话 | 010-84649579 | 网址 | www.esrbj.com |
| 地址 | 北京市朝阳区北四环东路95号 |
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