未来班级场域发展:从割裂走向连接的课程建构

• 作者: 张祥兰
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 未来班级 班级场域 班级课程
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 未来班级与班主任核心素养和能力(上)
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G40-059.2
• 语种: 中文

摘要

班级是学生学习和生活的重要场域.当前班级中人际关系疏离、知识学习与生活经验割裂、封闭时空与开放资源割裂,使得班级育人活力和效能不足,制约着学生健康成长与个性发展.从现实割裂走向课程连接,将是未来班级发展的态势.未来班级课程发展应重视文化价值重塑与班级生活课程实践建构:重塑“学生生命成长”育人价值,尊重学生日常学习和生活经验,关注个性差异与满足多元发展需求,实现班级场域关系协同共生、社会资源合理利用、时空互联交织.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祥兰		24	41	4.0	6.0