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摘要:
本文对北京市教委2004年认定的近半数中学英语市级骨干教师的科研状况进行了问卷调查,内容涉及对待科研的态度、影响做科研的最重要因素、对研究方法的掌握程度、参与课题情况、研究的范围、专业阅读情况、专业写作情况和已有的科研成果等.调查结果显示,骨干教师对科研的认识不容乐观,对科研方法的掌握欠佳,专业阅读和专业写作能力急需加强,研究论文质量有待提高.本文就如何改善骨干教师的科研状况,使其成为研究型教师,分别向骨干教师群体、所在学校和培训机构提出了建议.
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文献信息
篇名 北京市中学英语市级骨干教师科研状况调查报告
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 北京市中学英语市级骨干教师 科研状况 研究型教师
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 6-10
页数 分类号 G63
字数 5101字 语种 中文
DOI
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1 邸磊 北京教育学院外语系 7 3 1.0 1.0
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北京市中学英语市级骨干教师
科研状况
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中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
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