唤醒小学英语有效教学中的学生主体

• 作者: 顾丽媛
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 创设情境 促进信心
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 225-225
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2008.09.195

摘要

英语课堂大多时候是教师讲,学生听;教师报,学生记.这样的课堂会有效吗?考量学生学习的有效性,应该从三个方面努力:提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验.而这三个方面的主角都是我们的学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾丽媛		2	1	1.0	1.0