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摘要:
从职业指导的人格类型理论、生涯发展理论、社会学习理论和认知信息加工理论角度,对高校职业指导教师专业化素质进行了探讨.
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内容分析
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文献信息
篇名 职业指导理论与高校职业指导教师专业化探讨
来源期刊 天津工程师范学院学报 学科 工学
关键词 高等学校 职业指导教师 专业化
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-50
页数 4页 分类号 TN249|TN305
字数 4722字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-0926.2008.02.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨金梅 天津工程师范学院职业教育管理系 16 121 8.0 10.0
2 吴让汉 天津工程师范学院学生处 2 14 2.0 2.0
3 张燕燕 天津工程师范学院职业教育管理系 4 15 2.0 3.0
4 鞠娴妹 天津工程师范学院学生处 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2013(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高等学校
职业指导教师
专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津职业技术师范大学学报
季刊
2095-0926
12-1423/Z
大16开
天津市河西区大沽南路1310号
1989
chi
出版文献量(篇)
1699
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3
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5431
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