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摘要:
《数学课程标准》明确提出:教师要充分利用现代教育技术辅助教学,大力开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有方工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的学习数学活动中去。作为一门自然科学,由于数学具有逻辑性、抽象性和概念性等特点。相对而言,不少人感到学习数学比较困难。
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中数学教学中的运用
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 初中数学教学 多媒体技术 《数学课程标准》 现代教育技术 现代信息技术 学习资源 学习数学 辅助教学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G633.6
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1 许淑晖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学教学
多媒体技术
《数学课程标准》
现代教育技术
现代信息技术
学习资源
学习数学
辅助教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
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