3～5岁儿童不同发音部位塞音的听觉识别研究

• 作者: 刘巧云 秦宁箴 黄昭鸣
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 塞音 最小音位对比 听觉识别
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G762.2
• 字数: 4788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2008.03.010

摘要

目的 考察健听儿童不同发音部位塞音的听觉识别能力,探究其影响因素以及发展特点.方法 抽取88名3～5岁儿童,采用最小音位对比法研究他们b/d,b/g.d/g、p/t、p/k、t/k 6对塞音音位对的听觉识别能力.结果 儿童塞音的听觉识别能力受年龄、送气方式和发音部位三大因素影响;随着年龄增长,儿童6对塞音音位对的听觉识别能力均表现出不同程度的发展;不送气塞音的发展明显好于送气塞音的发展;不送气塞音中,双唇音/舌根音的发展明显好于舌尖音/舌根音;送气塞音中,双唇音/舌根音的发展明显好于双唇音/舌尖音.结论 3～5岁是健听儿童塞音听觉识别能力的高速发展期,在听觉康复实践中应把握关键期,参照b/g-b/d-d/g-p/k-t/k-p/t的顺序对听障儿童进行塞音听觉识别能力的训I练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄昭鸣	华东师范大学特殊教育学系	214	1023	14.0	21.0
2	刘巧云	华东师范大学特殊教育学系	110	290	9.0	11.0
3	秦宁箴	华东师范大学特殊教育学系	2	11	2.0	2.0