协方差分析在教学质量评价中的改进

• 作者: 李芳 樊顺厚
• 来源期刊: 天津工业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 回归分析 协方差分析 SPSS 协变量 教学质量
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 经济与管理
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: O212.4|G451.1
• 字数: 3366字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-024X.2008.02.023

摘要

定期评价教师的教学质量是高校办学过程中的一项重要工作.为了客观公正地评价教师的教学质量,本文提出了教学质量评价的协方差分析模型,给出了模型的参数估计与假设检验的计算公式.并结合实例给出了其 SPSS 实施过程,为教学质量的科学评价提供了一种重要的可操作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊顺厚	天津工业大学理学院	23	109	8.0	10.0
2	李芳	天津工业大学理学院	5	20	3.0	4.0