提高学生听说读写能力的有效策略

• 作者: 汤涵清
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语感 言语能力
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 所属期刊栏目: 学科研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.06.006

摘要

语文学习要注意两点:一是习得,二是语感.学生在大量听、说、读、写语文活动中,不断形成语感,而这种语感又促使其在语文实践中表现出较强的语言能力.人的素质应是综合性的,具体到语文.一个人的语文素质应体现在听、说、读、写等各方面.从某种意义上讲,在语文课上实施素质教育,就是要最大限度地提高学生的听、说、读、写能力.