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摘要:
20世纪90年代以来,瑞士对传统的学徒培训制度进行改革,实现了学徒培训制度由双元制模式到三元制模式、封闭结业式到开放深造式的转变。改革后的学徒培训制度,顺应了新兴的高新技术产业,特别是信息产业对技术人才的培养要求,保证学徒的培养质量。高等职业学院的建立和职业会考制度的创设,顺应了学徒追求高学历的愿望,使曾一度失宠的学徒培训制度获得新的生机。
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现代学徒制
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模式创新
内容分析
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文献信息
篇名 瑞士学徒培训制度的新模式
来源期刊 成人高等教育 学科 教育
关键词 瑞士 学徒培训制度 双元制 三元制 模式 传统
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-58
页数 6页 分类号 G729
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄日强 128 749 14.0 21.0
2 黄宣文 6 43 3.0 6.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
瑞士
学徒培训制度
双元制
三元制
模式
传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成人高等教育
季刊
浙江师范大学校内
出版文献量(篇)
483
总下载数(次)
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