中小学英语教学衔接的问题、原因和对策——以江苏省译林版《牛津英语》教材为例

• 作者: 钱伊琳
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、问题 目前,我们江苏省地区的中小学已全面启动使用<牛津小学英语>(译林版)和<牛津初中英语>(译林版)教材.笔者与部分中学英语教师交流过程中以及到中学听课学习活动时发现了以下一些现象,认为值得教师共同思考:现象一:有的初中老师觉得在初一英语教学中最头疼的是语音和时态教学,因此常常有中学老师问我们:"小学英语语音和时态学到了怎样的程度?"

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱伊琳		14	5	2.0	2.0