“中小学社会科课程的跨文化研究”成果公报

• 来源期刊: 当代教育论坛：校长教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 社会科课程 中小学 跨文化研究 历史唯物主义 人文地理学 公报 成果 社会科学
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G512.7

摘要

一、课题研究的指导思想（一）坚持历史唯物主义的基本观点和方法中小学社会科课程与社会学、历史学和人文地理学等社会科学密切相关，社会科学的研究，存在着世界观与方法论的指导问题。坚持历史唯物主义的基本观点和方法，是进行社会学、历史学、人文地理学研究的基础与保障。中小学社会科课程的研究，说到底也属于社会科学范畴，也需要坚持历史唯物主义，