浅谈色彩风景写生的教学

• 作者: 袁小丽
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩 风景写生 教学策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

色彩是绘画艺术语言构成中最活跃、最丰富、最敏感和最富有艺术表现力的视觉因素。美术工作者敏锐的观察能力和艺术感受能力的培养离不开色彩写生训练，色彩风景写生对学生认识户外光色变化规律、培养色彩感觉、表现自然景物、提高色彩的观察和艺术表现能力起到了至关重要的作用。在教学中应不断地探索科学的教学方法，争取事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁小丽	山西大同大学朔州师范分校	1	0	0.0	0.0