浅谈阅读教学中如何引导学生发现美

• 作者: 金敏华
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 阅读教学 发现美 世界观教育 审美教育 实利主义教育 公民道德教育 学生情感
• 年，卷（期）: ydyjsxx,（2）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

审美教育是一种情感和想象的教育．是净化学生情感、提升学生精神境界的教育。蔡元培先生在《对于新教育之意见》中曾经把美育与国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育并列为“五育”．叶圣陶先生也把培植学生的审美能力视为“语文教学悬着的明晰的目标”．这足以看出美育对于学生成长的重要性。但是在现实生活中．常常有学生在随笔中发出这样的感叹：“这个世界太丑陋了。没有信任，缺乏真情，只有虚伪……”难道我们的生活真如学生们所说的那样缺少真、善、美吗？答案是毋庸置疑的。那么为什么我们的学生不能发现这些真、善、美呢？作为语文老师．我陷入了沉思。罗曼·罗兰说过．“美无处不在．只是缺少发现美的眼睛”，那么。阅读教学中可以从哪些方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金敏华		2	0	0.0	0.0