基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
最早使用'核心课程'一词的大概是美国哈佛大学文理学院院长亨利·罗索夫斯基(H.Rosovsky),1977年,他将'通识教育'改作'核心课程',1978年出版了《核心课程报告》。1991年,美国课程论专家瓦斯(F.F.Vars)在《历史视野中的综合课程》一文中把核心课程
推荐文章
法学专业学生应用能力培养存在的问题与对策
法学专业学生
应用能力培养
问题
对策
地方应用型高校法学专业实践课程模式研究
法律职业能力
应用型高校
实践课程模式
法学专业课程体系的改革与设计
法学课程体系
课程结构
改革
完善
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我国高校法学专业核心课程建设存在问题及对策
来源期刊 中国法学教育研究 学科 政治法律
关键词 课程 高校 改作 核心 问题 通识 建设
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-146+202
页数 9页 分类号 D90-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李慧敏 中国政法大学法学教育研究与评估中心 31 106 6.0 10.0
2 胡成功 北京师范大学出版社 10 16 2.0 4.0
3 宋国磊 中国政法大学研究生院 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程
高校
改作
核心
问题
通识
建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国法学教育研究
季刊
16开
2005
chi
出版文献量(篇)
757
总下载数(次)
2
总被引数(次)
911
论文1v1指导