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试论学校管理中校长角色的深化
试论学校管理中校长角色的深化
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摘要：
校长是一个被明确界定的职业，在学校管理中扮演着目标的决策者、教学活动的组织者、日常事务的处理者、绩效管理的责任者等角色。在现代学校管理中，校长一职的职业化和专业化是发展的必然趋势。在这个过程中，校长角色也在发生着相应变化，对校长角色内涵的进一步深化及重新定位，更有利于学校的发展。为此，校长应扮演管理创新者、关系调适者、信息加工者、伦理倡导者等四种角色。
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特征
试析新课改背景下高中校长的教学管理策略
新课改
高中校长
教学管理
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文献信息
| 篇名 | 试论学校管理中校长角色的深化 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学校 校长角色 管理 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 29-30 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G47 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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学校
校长角色
管理
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相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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