法国教师教育大学化的传统与变革

• 作者: 谌启标
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 法国 教师教育 大学化
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展研究
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 字数: 6240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2008.02.002

摘要

法国是世界上教师教育机构建立最早的国家,教师教育具有悠久的历史和传统.20世纪60年代法国大学开始真正介入教师教育.1991年后,法国在各大学区创建大学教师培训学院,将之作为全国统一的大学水平的教师专业培养机构.法国教师教育大学化模式的基本特点在于:教师职前培养达成综合大学水准,教师职前教育与教师职后教育有机整合,从而努力实现教师专业化.面向21世纪,法国针对教师教育中存在的问题,采取各种措施不断改进大学化教师教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌启标	福建师范大学教育科学与技术学院	129	851	15.0	26.0