再论高职高专数学课程体系

• 作者: 王克兰
• 来源期刊: 青海师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程体系 数学文化 转化 极限
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 5479字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7542.2008.03.012

摘要

本文通过对教材进行挖掘、整理和对学生进行启发、引领及课程设计,构建起高职高专数学课程体系.课程体系按照必须、适度、够用原则注重教材基本内容学习,注重数学运算能力培养,注重概念定理思想内涵的提炼,注重数学思想方法、思维方式对能力的影响,强调将知识转化为能力.

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1	王克兰		3	0	0.0	0.0